众所周知，目前BIM技术在各行各业中的应用是比较广泛的，其中BIM技术在高校教学中的应用比较突出。就目前而言，BIM技术主要应用在高校实际教学中，如土木建筑专业中。BIM技术的应用在一定程度上能提高高校教学水平，对学校课程开发而言意义重大。基于此，本文重点对BIM技术在高校教学中的应用进行分析。

一、BIM 技术在国内外教学中应用现状

1.在国外的教学应用现状

随着计算机科学技术的不断提升，各行各业都进入了信息化，建筑行业也是如此，建筑信息化模型在最近几年间得到了非常广泛的应用，国内很多建筑企业都将信息化模型应用到工程建设过程当中。随着建筑行业信息化模型应用的不断扩大，高校也将这一技术加入实际教学当中，让学生的学习和实际应用结合在一起。以美国为例，在美国大约有70%的高校人才培养计划当中引入了建筑信息化模型技术的教学，剩余的30%的高校虽然没有开设有关课程，但是在教学过程当中也会向学生介绍BIM技术。在专业课程当中加入信息化模型已经成了未来高校课程改革的主要发展方向之一，一些世界知名大学，例如加州理工大学等，对于建筑信息化模型的发展应用给予了高度的重视。由此可见，在国外，建筑信息化模型在课堂当中的渗透已经非常广泛。

2.在国内的教学应用现状

我国在实行改革开放政策之后，从政治到经济到文化，都有了极大的提升，整体综合国力不断增强，对于教育的重视程度也在逐渐提高，科教兴国成了我国发展的一大指导方针。作为我国教育事业的中坚力量，高等院校在进行教学过程当中，将实际应用和课堂教学进行了良好的结合，在建筑专业中，很多高等院校也将近年来相对热点的建筑信息化模型技术引入到了课堂学习当中，早在十多年前，清华大学就对开展建筑信息化模型技术课程进行了研究，在2011年，上海同济大学也在专业课程当中加入了对信息化模型技术的研究，随着开设建筑信息化模型课程高等院校的数量不断增加，有关的赛事也开始承办起来，引起了很多社会人士的关注，这些发展和变化使得BIM技术在我国的应用越来越广泛，这些都促进了我国建筑信息化模型技术的快速发展。

二、BIM 技术应用在高校教学中存在的主要问题

1.开发工作有待加强，软件的应用范围受限

信息化的重点在于收集、采集、处理信息，首先要及时地搜集有关数据，对于收集好的数据，要快速进行分类处理，从而形成一个信息数据库。建筑信息模型技术的重点也在于它使用了一个数据库来存储不同类别的信息，例如几何信息、拓普信息等，并且为这些信息成立了一个共享平台，让建筑物施工过程中的各个单位部门都能在这个平台上了解到有关数据，并且对项目进行管理，这种方式极大地提高了项目管理效率，降低了建筑施工工程的工作成本。但是不同的项目，他们所采取的管理方式或者建筑技术之间存在一些差别，这些差别影响到了BIM技术的开发，目前很多公司都开始和高校进行合作。在近段时间内软件的开发依然是这一技术应用的重点，如果不能解决这个问题，软件的应用范围将会严重受限，也会影响BIM技术的应用。

2.高校BIM技术人才队伍缺失

当前BIM技术还处在发展创新阶段，因此对于专业人才的需求量非常大，但是现在不仅仅是市场上缺乏专业人才，在教育领域也缺乏足够的教师资源，教师是教育的主要保障，目前建筑行业对于BIM技术人才的需求量在不断增加，高校要想为建筑行业输送高质量的人才，首先要做的就是加强师资队伍的建设，只有这样才能培养出优秀的专业人才，但是从整体角度来说，我国高等教育领域掌握BIM技术的教师数量无法满足高校的需求。

3.缺乏完善的管理机制

高校之所以没有建设好建筑信息模型基础专业，一方面是因为教师资源的缺乏，另一方面是因为没有完善的管理机制。高校在对教师能力进行评估时，过分看重教师的科研能力而忽视了教师的教学能力，对于学生来说，教师的教学能力才是最重要的，但是很多学校的管理机制本末倒置，将教师的科研能力作为评价教师教学能力的标准，这极大地影响了教师的教学。很多教师花费大量的时间精力在科研项目上，而不是教育教学上，降低了整体教学质量。

三、BIM 技术在高校教学中应用的发展对策